Prijeteće poruke školama šire se društvenim mrežama, mladi ih smatraju šalom

Novi trend koji se širi TikTokom i Instagramom koristi lik Mačka u šeširu za objavljivanje prijetećih poruka upućenih stvarnim školama, učenicima i zaposlenicima. Iako pojedini mladi takve snimke smatraju šalom, njihove posljedice mogu biti ozbiljne.

Na videozapisima se pojavljuje osoba u kostimu poznatog književnog lika ili njegova verzija kreirana umjetnom inteligencijom. Uz snimke se navode imena gradova i škola, a ponekad i imena direktora ili učenika, uz poruke da „dolazi po njih“.

Prema pisanju ABC Newsa, čak i kada su objave zamišljene kao neukusna šala, škole i policija ne mogu ih ignorirati.

Nicole Hockley, suosnivačica i direktorica organizacije Sandy Hook Promise, koja se bavi prevencijom nasilja, upozorava da mladi često nisu svjesni straha koji mogu izazvati niti mogućih pravnih posljedica svojih postupaka.

Prijetnje mogu pokrenuti istrage

John Newman, savjetnik za sigurnost s dugogodišnjim policijskim iskustvom, ističe da prijetnje školama, učenicima i zaposlenicima nisu samo sadržaj za društvene mreže.

Policija ih mora istražiti čak i kada se naknadno utvrdi da nije postojala stvarna namjera da se prijetnja ostvari. Takve objave mogu izazvati strah među učenicima i roditeljima, poremetiti nastavu i zahtijevati opsežnu istragu.

Autori prijetećih objava mogu se suočiti sa školskim disciplinskim mjerama ili krivičnim postupkom, zavisno od okolnosti i važećih zakona.

Popularnost važnija od posljedica

Neuropsihologinja dr. Sanam Hafeez objašnjava da adolescenti ne procjenjuju uvijek rizike na isti način kao odrasli. Njihove sposobnosti planiranja i sagledavanja dugoročnih posljedica još se razvijaju, dok odobravanje vršnjaka i popularnost na internetu mogu imati snažan utjecaj.

Kada vide da određeni video izaziva smijeh, privlači pažnju ili prikuplja veliki broj pregleda, mladi mogu zanemariti štetu koju takav sadržaj nanosi drugima.

Dodatni problem predstavlja činjenica da kontroverzne objave mogu privući još veću pažnju čak i kada izazivaju negativne reakcije. Zbog toga pojedini mladi svjesno objavljuju sadržaj kojim izazivaju strah kako bi postali zapaženiji među vršnjacima.

Roditelji trebaju razgovarati s djecom

Stručnjaci savjetuju roditeljima da s djecom razgovaraju o odgovornom ponašanju na internetu i objasne im da prijeteće sadržaje ne treba stvarati, dijeliti niti dodatno širiti.

Ako naiđu na objavu koja upućuje na moguću prijetnju, djeca bi je trebala prijaviti odrasloj osobi od povjerenja ili školi. Sadržaj se može sačuvati kao dokaz kada je to sigurno učiniti.

Brisanje videa ne znači da će nestati i njegove posljedice. Drugi korisnici mogu napraviti snimke ekrana ili proslijediti objavu, nakon čega autor više nema kontrolu nad njenim širenjem.

Hockley poručuje da mlade treba učiti da razmišljaju o utjecaju svojih postupaka na druge. Odgovornost na internetu ne odnosi se samo na vlastitu sigurnost nego i na zaštitu učenika i cijele školske zajednice.